Paola Liliana Puerto Benitez

Responsable de acompañar el proceso educativo y formativo de niñas y niños en primera infancia, promoviendo su desarrollo integral en las dimensiones cognitiva, socioemocional, comunicativa y motriz. Planificación y ejecución de experiencias pedagógicas lúdicas, significativas y acordes a la edad, que favorecen la exploración, la creatividad y el aprendizaje a través del juego.
Implementación de actividades orientadas al fortalecimiento de la autonomía, la convivencia, los hábitos de cuidado y la expresión emocional. Seguimiento al desarrollo individual de los niños y niñas mediante observación pedagógica y registro de avances.
Trabajo articulado con familias y equipo interdisciplinario para apoyar los procesos de crecimiento, bienestar y aprendizaje de la primera infancia, garantizando ambientes seguros, afectivos y estimulantes.

Responsable del acompañamiento pedagógico a niñas y niños del nivel de párvulos, promoviendo su desarrollo integral a través de experiencias significativas basadas en el juego, la exploración y la interacción con el entorno. Planificación, implementación y evaluación de actividades pedagógicas orientadas al fortalecimiento de las dimensiones cognitiva, comunicativa, socioemocional y motriz.

Liderazgo del componente de Ambientes Enriquecidos, diseñando, organizando y dinamizando espacios pedagógicos estimulantes que favorecen la curiosidad, la creatividad, la autonomía y el aprendizaje activo. Implementación de estrategias y materiales didácticos que potencian la exploración y el descubrimiento en la primera infancia.

Seguimiento al proceso de desarrollo de los niños y niñas mediante observación pedagógica y registro de avances, así como trabajo articulado con familias y equipo educativo para fortalecer los procesos de formación, bienestar y cuidado en la primera infancia.

Acompañamiento pedagógico a niñas y niños entre 1 y 4 años, promoviendo su desarrollo integral en las dimensiones cognitiva, comunicativa, socioemocional y motriz. Planificación, ejecución y evaluación de experiencias pedagógicas acordes a la edad, basadas en el juego, la exploración y el aprendizaje significativo, fomentando la curiosidad, la creatividad y la autonomía en la primera infancia.

Orientación de actividades que fortalecen hábitos de cuidado, convivencia, participación y expresión emocional, generando ambientes seguros, afectivos y estimulantes para el aprendizaje. Seguimiento permanente al proceso de desarrollo de los niños y niñas mediante observación pedagógica y registro de avances.

Liderazgo del componente de Gestión del Riesgo, diseñando e implementando estrategias preventivas orientadas a la seguridad y bienestar de la comunidad educativa. Planificación de acciones pedagógicas y formativas para la prevención de accidentes dirigidas a docentes, familias y niños y niñas, promoviendo una cultura de autocuidado y prevención dentro de la institución.

Elaboración de informes pedagógicos semestrales dirigidos a las familias, en los que se socializaban los avances, habilidades, destrezas y procesos de desarrollo de cada niño y niña, fortaleciendo la comunicación y el trabajo conjunto entre familia e institución educativa.