Cindy Carolina Pinzón Urrego

Pedagogías feministas: un abordaje socio-histórico decolonial en Latinoamérica, en la cual la docente diseña y orienta clases participativas que integran el análisis crítico de contextos históricos y sociales de la región, mediante actividades como líneas de tiempo colectivas sobre luchas de las mujeres en Latinoamérica

- Círculos de palabra: Facilita espacios de diálogo horizontal que promueven la expresión, la escucha activa y el pensamiento crítico desde un enfoque feminista.

- Círculos de tejido: Orienta prácticas colectivas que fortalecen vínculos, memoria y cuidado, integrando lo emocional, cultural y político.

- Recorridos territoriales: Acompaña salidas para analizar el contexto y reconocer dinámicas sociales y de género desde una mirada crítica.

- Trabajo en redes en Usme: Articula procesos con organizaciones y actores locales para fortalecer el tejido social y la participación comunitaria.

- Trabajo académico y teórico: Desarrolla contenidos sobre pedagogías feministas y enfoque de género mediante análisis crítico y diálogo de saberes.

- Diseño de currículo: Diseña propuestas educativas inclusivas, contextualizadas y participativas con enfoque de género.

- Evaluación y autoevaluación: Implementa procesos reflexivos que permiten reconocer aprendizajes, avances y transformaciones individuales y colectivas

• Se desarrollan acciones colectivas entre las cuales se encuentran procesos de información, educación y comunicación para la promoción de la convivencia, el cuidado de la salud mental, el abordaje integral del consumo de sustancias psicoactivas y el abordaje de las violencias.
• Acciones de Información, acciones de educación, comunicación y movilización social
• Conformación y fortalecimiento de redes familiares, comunitarias y sociales.
• Acciones de detección temprana
• Entrega de insumos para la prevención a las poblaciones vulnerables.
• Jornadas de salud
• Promoción de hábitos de cuidado y salud mental comunitaria, relacionados con el cuidado de sí mismo.
• Prevención de las vulneraciones relacionado con el cuidado del otro u otra.
• Desarrollo de espacios de escucha activa individuales
• Colectivos.

• Acompañamiento psicosocial a niños y jóvenes; así como en procesos integrales de formación con familias en crianza afectiva y educación sexual.
• Promoción y desarrollo de proyectos comunitarios para potenciar espacios didácticos y artísticos dentro de la escuela.
• Promoción y prevención para familias y adolescentes - -sobre el reconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos.

• Acompañamiento al proyecto sobre la conmemoración de la firma de la convención de los NNA.
• Comparsa protagonizada por los NNA.
• Desarrollo de semilleros de género y nuevas masculinidades por partes de las niñas, niños y adolescentes.
• Acompañamiento metodológico hacia la potencialización de la participación y protagonismo de los NNA y adolescentes.

• Acompañamiento pedagógico y metodológico a los procesos de participación de los niños, niñas, y adolescentes.
• Apoyo pedagógico y metodológico del encuentro nacional de mujeres juntas construimos.

• Apoyo en el diseño e implementación de proyectos pedagógicos que responda a una educación inclusiva.
• Planeación y organización de eventos y recursos de carácter público-privado.
• Intervención con las familias de los jóvenes del escenario en torno a la prevención y cuidado de cuerpo y mente desde el arte.

• Desarrollo y gestión de proyectos para el fortalecimiento de la producción e identidad campesina de las familias pertenecientes a la red (ciudad Bolívar y Usme rural).
• Fortalecimiento de la defensa del territorio con las familias campesinas desde la producción orgánica y soberanía alimentaria.
• Promulgar la cooperatividad entre campesinos con direccionamiento hacia la producción orgánica.
• Estudio de las familias con grupos interdisciplinarios, para desarrollar y fortalecer desde diferentes alternativas la calidad de vida de cada uno de sus integrantes.
• Desarrollo y ejecución de proyectos de emprendimiento y desarrollo comunitario.