YENYS MARIA MONSALVE LOBO

En mi experiencia, preparé clases alineadas con las necesidades de los estudiantes y el programa institucional, diseñando herramientas pedagógicas como exámenes y actividades prácticas para reforzar y evaluar conocimientos. Elaboré informes académicos y reportes sobre el progreso y las problemáticas de cada grupo, adaptando técnicas de enseñanza para estudiantes con diferentes niveles de comprensión. Además, participé activamente en Geoexpo Física 2024, un concurso nacional, contribuyendo a la planificación y preparación de los estudiantes para representar a la institución de manera destacada.

Entre mis funciones se encontraban la elaboración de material didáctico y de estudio para utilizar en clase y reforzar el aprendizaje, así como la planificación y organización de las sesiones de clase, evaluaciones y retroalimentación de las actividades realizadas por los estudiantes, teniendo en cuenta la importancia del acompañamiento y estímulo de los estudiantes para propiciar el desarrollo de sus capacidades.

Durante mi labor en la institución, participé activamente en cursos de capacitación y formación profesional para actualizar mis conocimientos y mejorar mi desempeño docente. Propuse mejoras en los procesos de enseñanza, logrando optimizar los aprendizajes esperados de los estudiantes. Gestioné plataformas de educación en línea y aulas virtuales, facilitando el acceso a recursos educativos innovadores. Además, informé regularmente a los padres sobre el avance académico de sus hijos y señalé oportunidades de mejora, promoviendo una comunicación efectiva y constructiva entre la institución y las familias.

En mi experiencia en la institución, llevé a cabo la programación de actividades académicas evaluativas, como pruebas y exámenes, asegurando su alineación con los objetivos de aprendizaje. Apliqué correctamente el plan curricular en los cursos a mi cargo, adaptándolo a las necesidades de cada grupo. Realicé una selección detallada de la metodología, los recursos y los materiales didácticos más adecuados para cada curso, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, informé a los padres sobre el avance académico de los estudiantes y señalé oportunidades de mejora, promoviendo una colaboración efectiva para el desarrollo integral de los alumnos. Trabaje prae, princioalmente enn la huerta escolar.

Como docente de Física desde el enfoque constructivista, facilito el aprendizaje activo mediante actividades que incentivan la exploración, la experimentación y la reflexión, promoviendo la construcción de conocimientos significativos en contextos reales. Guío a los estudiantes en la resolución de problemas, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, mientras adapto recursos y herramientas para atender diversos estilos y ritmos de aprendizaje. Diseño experiencias que conecten los conceptos teóricos con aplicaciones prácticas, estimulando la indagación, la formulación de hipótesis y la experimentación en el aula. Además, implemento estrategias de evaluación continua que valoran tanto el proceso como los resultados, y oriento a los estudiantes para que desarrollen autonomía, confianza y habilidades reflexivas que les permitan comprender y cuestionar el mundo que les rodea.

Como docente de Física con enfoque constructivista, mi labor se centra en diseñar experiencias de aprendizaje que conecten los conceptos teóricos con aplicaciones prácticas y el contexto real de los estudiantes, promoviendo la reflexión y el análisis crítico. Facilito la construcción activa del conocimiento mediante la exploración, la experimentación y la resolución de problemas colaborativos, fomentando la indagación y la creatividad. Adapto recursos y materiales didácticos para responder a los estilos y ritmos de aprendizaje individuales, asegurando que todos los estudiantes participen activamente. Además, implemento estrategias de evaluación formativa que valoran tanto el proceso como los resultados, motivando a los estudiantes a cuestionar, reflexionar y construir su propio entendimiento de los fenómenos físicos.

Desde el enfoque constructivista, como docente de Física, promuevo la construcción activa del conocimiento a través de la experimentación, la resolución de problemas reales y el trabajo colaborativo. Adapto recursos y estrategias para atender las necesidades de los estudiantes, conectando conceptos teóricos con aplicaciones prácticas y fomentando la reflexión crítica. Además, utilizo evaluaciones formativas que valoran tanto el proceso como el resultado, fortaleciendo la autonomía y el pensamiento analítico.

Me enfoqué en la preparación de clases adaptadas a las necesidades de los estudiantes, respetando el programa propuesto por la institución. Diseñé herramientas pedagógicas, como exámenes y actividades prácticas, para reforzar y evaluar los conocimientos adquiridos. Además, brindé apoyo constante a los estudiantes durante las horas de clase, fomentando el desarrollo de las capacidades esperadas y asegurando un aprendizaje significativo.