Victoria Yannire Idárraga Santos

• Realizar seguimiento a las historias de atención y verificar que las atenciones de cada profesional estén acorde al lineamiento técnico del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
• Realizar a fin de mes el informe técnico y verificar que todos los profesionales lo realicen para revisión y modificación de lo que no este acorde además de enviarlo al equipo de supervisión del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
• Hacer acompañamiento a las beneficiarias a las citas medicas u urgencias si es necesario activar rutas.
• Hacer llamados telefónicos de seguimiento a las autoridades administrativas de cada beneficiaria para indagar sobre los casos además que se establezca conexión usuaria y autoridad.
• Realización de talleres de programas transversales a beneficiarias, padres de familia y equipo de profesionales de la institución.
• Supervisión de operaciones diarias para garantizar eficiencia y efectividad operativa.

• Funciones de mediación y resolución de conflictos y gestión de la convivencia en el centro educativo.
• Asesoramiento, atención y formación a familias.
• Diseño e implementación de talleres diversos (técnicas de relajación, técnicas de estudio, etc.).
• Intervención psicológica y pedagógica con el alumnado.
• Detección e identificación de necesidades educativas específicas y generales en el alumnado.
• Asesoramiento psicopedagógico al profesorado con pautas, criterios y recursos psicopedagógicos.
• Orientación académica y profesional a los estudiantes y acompañamiento a lo largo de las diferentes etapas educativas.
• Realización de evaluación psicopedagógica del alumnado y redacción de informes.
• Colaboración en proyectos interdisciplinarios para fomentar la inclusión y la diversidad en el aula.
• Realización de talleres para padres sobre estrategias de apoyo educativo en el hogar.
• Coordinación con el equipo docente para la identificación temprana de dificultades de aprendizaje.
• Orientación profesional y vocacional a estudiantes de bachillerato, incluyendo la administración de pruebas de aptitud.
• Evaluación y seguimiento del rendimiento académico y emocional de los estudiantes.
• Facilitación de espacios de diálogo entre la institución educativa y las familias para fortalecer la comunidad educativa.

Valoración psicológica a los dos días de haber ingresado los niños, niñas y adolescentes y atención psicológica a niñas y adolescentes de edades entre 7 a 17 años de edad quienes ingresan por diversas vulneraciones de sus derechos y están bajo protección del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar quienes pueden presentar diversas problemáticas como consumo de sustancias psicoactivas, violencia intrafamiliar, discapacidad, violencia sexual, dificultades de comportamiento además se lleva a cabo realización de Platin, informes de evolución, estudios de caso de las adolescentes con las diferentes defensorías y comisarias quienes son las autoridades competentes, intervención en crisis cuando se requiere, realización y seguimiento de los proyectos institucionales como son “proyecto de vida”, “sexualidad y salud reproductiva”, “consumo de SPA” . De igual manera lleve a cabo supervisión a practicantes de psicología de los últimos semestres de la universidad minuto de Dios, obteniendo como logro la implementación de un proyecto de inclusión con niños, niñas y adolescentes con diversas dificultades cognitivas u otras discapacidades. Además de llevar acompañamiento en proceso de selección de demás cargos a funcionarios de la empresa, acompañamiento en evaluación de desempeño.

• Diseño, implementación y ejecución de programas de evaluación y de orientación.
• Aplicación de técnicas de relajación y manejo del estrés en entornos donde se desarrollan los niños, niñas y adolescentes.
• Se desarrolla proceso psicosocial de apoyo y fortalecimiento a la familia durante diez (6) intervenciones al mes con cada niño, niña o adolescente y su familia o red vincular de apoyo. Cada sesión tiene una duración de cuarenta y cinco (45) minutos y se pueden desarrollar en el domicilio de las familias o en las instalaciones del operador. Se deben establecer días y horario de atención. Se proporciona un refrigerio industrializado.

Acogida de niñas adolescentes y jóvenes declaradas en adoptabilidad, valoración psicológica inicial a los cinco días de haber llegado y seguimiento mensuales, elaboración Platin plan atención integral, informe evolutivo, informe de resultados con su respectiva preparación egreso, postulación a las jóvenes que ingresan a vida universitaria o técnicos, seguimiento a rendimiento académico instituciones educativas, seguimiento frente planificación familiar y sexualidad responsables.

Identificación y caracterización de niños, niñas y adolescentes postulados con talentos excepcionales en el SIMAT, aplicación, calificación y socialización de resultados de prueba wisc-iv a directivos docentes y padres de familia, taller a docentes y padres de familia, realización de informes de resultados mensuales de cada institución educativa, todo esto en municipios de Lérida, Líbano, Santa Isabel y Villahermosa.

• Evaluación y seguimiento de programas de atención a la diversidad en el aula.

• Elaboración de planes de intervención de manera individual, grupal y familiar.
• Redacción de informes y derivación a otros especialistas en caso necesario.
• Valoración psicológica a los dos días de haber ingresado los niños, niñas y adolescentes y atención psicológica a niñas y adolescentes de edades entre 7 a 17 años de edad quienes ingresan por diversas vulneraciones de sus derechos y están bajo protección del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar quienes pueden presentar diversas problemáticas como consumo de sustancias psicoactivas, violencia intrafamiliar, discapacidad, violencia sexual, dificultades de comportamiento además se lleva a cabo realización de Platin, informes de evolución, estudios de caso de las adolescentes con las diferentes defensorías y comisarias quienes son las autoridades competentes, intervención en crisis cuando se requiere, realización y seguimiento de los proyectos institucionales como son “proyecto de vida”, “sexualidad y salud reproductiva”, “consumo de SPA” . De igual manera lleve a cabo supervisión a practicantes de psicología de los últimos semestres de la universidad minuto de Dios, obteniendo como logro la implementación de un proyecto de inclusión con niños, niñas y adolescentes con diversas dificultades cognitivas u otras discapacidades. Además de llevar acompañamiento en proceso de selección de demás cargos a funcionarios de la empresa, acompañamiento en evaluación de desempeño.

• Intervención y atención psicológica a niñas y adolescentes de edades entre 7 a 18 años de edad quienes se encuentran institucionalizadas por algún tipo de vulneración sexual además alguna presenta alguna discapacidad cognitiva o de otra índole, realización de Platin, informes de evolución e informes de resultados de las adolescentes, estudios de caso de las adolescentes con las diferentes defensorías y comisarias quienes son las autoridades competentes de los casos, intervención en crisis cuando se requiere, realización y seguimiento de los proyectos institucionales como son “proyecto de vida”, “sexualidad y salud reproductiva”, “Nuevas mascunilidades”, “consumo de SPA”. De igual forma en la parte organizacional se lleva a cabo procesos de selección y evaluación de desempeño a los colaboradores de la Fundación, de igual manera de la mano de la coordinadora se superviso practicantes de la universidad de Ibagué y uniminuto.

• Elaboración de planes de intervención de manera individual, grupal y familiar.
• Atención a los niños, niñas de 0 – 4 y 11 meses y sus redes familiares o cuidadores, orientación a los padres de familia de niños que presentan una discapacidad diagnosticada como síndrome de down, retraso mental moderado, desnutrición, y un niño con problemas auditivos, al cual también se plantea un trabajo de rehabilitación con estos niños, por otro lado se hace capacitaciones a las docentes y personal que labora dentro del CDI una vez al mes, talleres a padres también una vez al mes sobre las diferentes temáticas para la buena relación de ellos como pareja y con sus hijos entre estos esta, comunicación asertiva, resolución de conflictos, vínculos afectivos, abuso infantil, maltrato infantil, enfermedades de transmisión sexual, violencia intrafamiliar, abuso de sustancias psicoactivas, proyecto de vida, lactancia materna y demás. Por otro lado se llevó a cabo visita domiciliaria para conocer más a profundidad las condiciones de los niños y niñas de Victoria Yannire Idárraga Santos igual manera se llevaba a cabo la elaboración de la escala cualitativa de cada niño y de esta manera evidenciar los avances de los mismos. Ficha de caracterización Realización de la evaluación de desempeño y satisfacción laboral al personal trimestral, proceso de selección, entrevista e inducción a nuevo personal contratado dentro del centro.

• Trabaje con 70 familias vulnerables donde se debe dictar talleres u orientaciones sobre las diferentes problemáticas que se viven dentro de un hogar participe en la focalización de estas familias en el municipio de Mariquita y palocabildo, donde se realiza también una orientación sobre cómo conseguir atención médica oportuna, dando orientación de cómo realizar estos trámites, también trabajo con miembros de la familia que presentaban alguna discapacidad y apoyo por partes de sus familias.

Trabaje con niños, niñas y adolescentes vulnerables entre las edades comprendidas de 6-11 y de 12- 17, se realiza diversos talleres con diferentes temáticas para que aprendan a cómo hacer respetar sus derechos, la prevención a la droga y el embarazo adolescentes etc; se realizó esto con 100 niños divididos en 4 grupos de 25 niños en el municipio de Cajamarca Tolima y reuniones mensuales con los padres de familia donde se habla de diferentes temáticas donde se establezcan normas y reglas con los niños, confianza y amor entre cada miembro del hogar.

Plan de intervención psicológica mensual o cuando lo requieran a los niños ubicados en los hogares sustitutos de Chaparral,Ataco,Rio blanco Tolima y las familias biológicas de los niños que aún no han sido declarados en adoptabilidad e igualmente talleres a las familias sustitutas sobre diferentes temáticas de cómo tratar a los niños, niñas y adolescentes ubicados en sus hogares, como pautas de crianza estableciendo normas claras en sus hogares, amor fraternal. Aplicando en el plan de atención integral PAI, además de una atención integral a los niños que presentan discapacidad con parálisis cerebral, autismo, síndrome de down además de la orientación a la familias de cómo se deben trabajar con estos, por otro lado se hace trabajo con la red familiar de los niños y niñas para que estos puedan cuidar y velar por la integridad y que estos puedan volver a sus hogares.

• Trabajo con niños, niñas y adolescentes vulnerables entre las edades comprendidas de 6-11 y de 12- 17, se realiza diversos talleres con diferentes temáticas para que aprendan a cómo hacer respetar sus derechos, la prevención a la droga y el embarazo adolescentes etc; se realizó esto con 100 niños divididos en 4 grupos de 25 niños en Ibagué Tolima así mismo se trabajó con los padres de familia una vez por mes se reunían a estos donde se les hablaba de los diferentes cuidados hacia sus hijos, trabajo sobre el amor y respeto mutuo, la prevención de las diferentes enfermedades de transmisión sexual, anticonceptivos y demás, también orientación sobre la lactancia materna, nutrición y enfermedades inmunoprevenibles además de previsión del consumo de sustancias psicoactivas.