

En el desarrollo de mi formación personal y profesional, desde lo académico y lo empírico, he podido integrar el conocimiento adquirido con el conocimiento étnico y local para así brindar la atención requerida a la comunidad rural, en diversas áreas que propenden por el desarrollo sostenible de la región generando una mejor relación con el entorno.
Durante la ejecución de las actividades que han correspondido a mi trabajo, he tenido presente el enfoque diferencial étnico y de género, facilitando así, el desarrollo de los programas dentro de las comunidades permitiendo una atención integral.
Como educadora en temas socioambientales para la paz y asuntos de género, me he apoyado en herramientas pedagógicas y he desarrollado habilidades de comunicación para la transmisión de conocimientos, que han ayudado a motivar y a concienciar a niñas/os, jóvenes y mujeres sobre el cuidado del medio ambiente, la agroecología, la soberanía y autonomía alimentaria, así como en la defensa de su territorio cuerpo.
Recientemente he estado vinculada a los procesos de educación propia en distintos territorios que comprende el proceso político organizativo CRIC, en apoyo al fortalecimiento y posicionamiento del Sistema Educativo Indígena Propio a nivel local, regional y nacional.
Implementación de de las políticas de seguridad de prosperidad social, realizar ejercicios de seguimiento y evaluación de procesos, resultados o impactos de la estrategia, participar en los procesos de orientación metodológica, acompañamiento familiar y comunitario de la estrategia UNIDOS.
Asesoría en el sostenimiento de cultivos asociados y huertas para autoconsumo, trabajo que se realizó con el grupo de mujeres del resguardo indígena mediante talleres que ayudaron a fortalecer el sistema tradicional de intercambio de alimentos y a impulsar la Autonomía Alimentaria del Territorio.