Nathalia Viafara Parra

-Identificar, buscar y vincular a las familias del territorio priorizado a través de visitas domiciliarias y/o sesiones comunitarias.

-Elaborar de manera conjunta con el equipo de unidad de tejido familiar y comunitario el plan de trabajo para el desarrollo de las actividades de acompañamiento de las familias vinculadas a la modalidad.

- Realizar acciones de atención psicosocial de las familias participantes de la modalidad “Somos Familia, Somos Comunidad” en el marco de los documentos técnicos manual operativo, sus anexos con especial énfasis en el modelo de enfoque de derechos del ICBF.

• Coordinadora del componente pedagógico, encargada de diseñar, orientar, consolidar encuentros pedagógicos con niños, niñas gestantes y adolescentes de acuerdo a la Guía del programa, así mismo liderar un equipo de agentes educativos y gestoras de alimentos en territorio wayuu.

• Diseño de evaluación de impacto del programa "Dia de la diversidad" enmarcada en la política pública de infancia y adolescencia en el área de derechos sociales justicia social, feminismo y comunidad LGTBIQ

• Pedagoga en el programa de nutrición infantil1000 Días para cambiar el mundo, de la escala de valoración cualitativa de desarrollo infantil revisada (EVCDI-R) de acuerdo a la periodicidad del instrumento, así como diagnosticar, planear, organizar y apoyar el diseño de actividades de participación social en la reivindicación de los derechos humanos de las comunidades indígenas

• Docente de inclusión educativa encargada de orientar las asignaturas de grados de básica primaria en los estudiantes en situación de discapacidad Especiales en el programa Arco Iris de la institución

• Maestra profesional para la atención integral a la primera infancia de acuerdo con las orientaciones de las políticas publicas de infancia relacionadas con liderar procesos pedagógicos a niños, niñas y familias de la comunidad de estratos bajos en Bogotá, con el fin de garantizar los derechos humanos, reducir los niveles de pobreza, transformando comunidades; en el marco del proyecto735 “Garantía del desarrollo integral en la primera infancia”

• Ejecución de talleres en las Instituciones Educativas del Distrito esencialmente con el desarrollo de procesos de dialogo social relaciones democráticas de género y nuevas ciudadanías, con estudiantes de primaria y bachillerato