Nathalia Viafara Parra

Pedagogo en procesos comunitarios, diseño de actividades ludio-pedagógicas a familias de población vulnerable , así como la creación y ejecución de planeaciones de acuerdo al ámbito familiar y comunitario . También se diseño y ejecuto una iniciativa comunitaria que permitió fortalecer relaciones afectivas y uso del tiempo libre en los niños, niñas y adolescentes de las 125 familias inscritas en el servicio somos familia , somos comunidad.

- Realizar acciones de atención e intervención psicosocial de las familias participantes de la modalidad “Somos Familia, Somos Comunidad” en el marco de los documentos técnicos manual operativo, en el ámbito familiar y comunitario así como la creación de iniciativas comunitarias para promover el fortalecimiento de vínculos afectivos entre los miembros de las familias.

• Coordinadora del componente pedagógico, encargada de diseñar, orientar, consolidar encuentros pedagógicos con niños, niñas gestantes y adolescentes de acuerdo a la Guía del programa, así mismo liderar un equipo de agentes educativos y gestoras de alimentos en territorio wayuu.

• Diseño de evaluación de impacto del programa "Dia de la diversidad" enmarcada en la política pública de infancia y adolescencia en el área de derechos sociales justicia social, feminismo y comunidad LGTBIQ

• Pedagoga en el programa de nutrición infantil1000 Días para cambiar el mundo, de la escala de valoración cualitativa de desarrollo infantil revisada (EVCDI-R) de acuerdo a la periodicidad del instrumento, así como diagnosticar, planear, organizar y apoyar el diseño de actividades de participación social en la reivindicación de los derechos humanos de las comunidades indígenas

• Docente de inclusión educativa encargada de orientar las asignaturas de grados de básica primaria en los estudiantes en situación de discapacidad Especiales en el programa Arco Iris de la institución

• Maestra profesional para la atención integral a la primera infancia de acuerdo con las orientaciones de las políticas publicas de infancia relacionadas con liderar procesos pedagógicos a niños, niñas y familias de la comunidad de estratos bajos en Bogotá, con el fin de garantizar los derechos humanos, reducir los niveles de pobreza, transformando comunidades; en el marco del proyecto735 “Garantía del desarrollo integral en la primera infancia”

• Ejecución de talleres en las Instituciones Educativas del Distrito esencialmente con el desarrollo de procesos de dialogo social relaciones democráticas de género y nuevas ciudadanías, con estudiantes de primaria y bachillerato