Natalia Andrea Falla Villa

Durante mi trayectoria en el Gimnasio Fontana lideré el fortalecimiento del área de Artes Escénicas desde una visión pedagógica, artística y de desarrollo humano, promoviendo experiencias de aprendizaje innovadoras para estudiantes, docentes y familias.

Principales logros y responsabilidades:

• Lideré la coordinación del Área de Artes Escénicas y el trabajo articulado del Área de Artes, acompañando procesos de planeación curricular, innovación pedagógica y desarrollo docente.
• Diseñe e implementé experiencias de aprendizaje basadas en proyectos interdisciplinarios, integrando el teatro, la narrativa, el movimiento y la creación colectiva como herramientas para el aprendizaje significativo.
• Creo y dirijo producciones y montajes escénicos con estudiantes de primera infancia, primaria y bachillerato, desarrollando procesos de dramaturgia, escritura creativa y puesta en escena con alto impacto pedagógico y artístico.
• Diseño propuestas escénicas con enfoque simbólico y reflexivo, promoviendo el desarrollo de habilidades comunicativas, pensamiento crítico, creatividad y trabajo colaborativo.
• Coordinadora de área de corporales procesos de formación y mentoría docente, fortaleciendo estrategias metodológicas, didácticas y de evaluación desde el enfoque de las artes.
• Lideré la organización y producción de festivales, muestras artísticas, eventos institucionales y experiencias culturales que involucraron activamente a estudiantes, docentes y familias.
• Implementé estrategias de bienestar, mindfulness, yoga y conciencia corporal para favorecer la autorregulación emocional, la convivencia y el desarrollo integral de los estudiantes.
• Coordiné proyectos interdisciplinarios que fortalecieron la integración curricular y el aprendizaje colaborativo entre diferentes áreas del conocimiento.
• Promuevo ambientes de aprendizaje inclusivos, creativos y seguros, orientados al desarrollo socioemocional, la autonomía y el liderazgo estudiantil.
• Gestiono recursos, equipos de trabajo y procesos institucionales para garantizar la calidad y el impacto de los proyectos artísticos y pedagógicos.
• Establezco vínculos permanentes con familias mediante procesos de acompañamiento, retroalimentación y construcción conjunta del desarrollo integral de los estudiantes.

Participé en la creación y puesta en escena de montajes teatrales y espectáculos de títeres dirigidos a la primera infancia, población infantil y familias. Desarrollé proyectos pedagógicos que integraron el arte como herramienta para el aprendizaje, la creatividad y el desarrollo socioemocional, promoviendo experiencias significativas de interacción, imaginación y participación comunitaria.

• Diseñé e implementé experiencias de aprendizaje en teatro y yoga dentro del modelo educativo personalizado de la institución.
• Acompañé procesos individuales de estudiantes de primaria y bachillerato, promoviendo la inclusión, el desarrollo socioemocional y la autorregulación a través del mindfulness y la conciencia corporal.
• Dirigí procesos de creación escénica y participé en festivales y muestras artísticas, fortaleciendo la creatividad, la expresión y el trabajo colaborativo.

• Diseñé y desarrollé talleres de cuentos y expresión corporal para niños y niñas de primera infancia, promoviendo la creatividad, la imaginación y el lenguaje expresivo.
• Favorecí el desarrollo socioemocional mediante experiencias lúdicas orientadas al reconocimiento, la expresión y la gestión de las emociones.
• Implementé estrategias pedagógicas basadas en el juego, la literatura y el movimiento, fortaleciendo la sensibilidad, la comunicación y el desarrollo integral de los niños.