Lorenzo Nardari

• Insegnamento dell’italiano (tutte e 4 le abilità) ad apprendenti ispanofoni Livello A1/A2/B1

• Coordinatore dei progetti di apprendimento e potenziamento linguistico
• Insegnamento di letteratura italiana al triennio
• Insegnamento di Italiano LS/L2.
• - I anno: consolidamento dell’abilità nella produzione scritta
• - II anno: potenziamento delle abilità di parlato e scrittura; corso introduttivo alla letteratura italiana.
• - III anno: potenziamento dell’abilità di parlato; corso di letteratura italiana (dal Rinascimento al tardo Romanticismo)
• - IV anno: corso di letteratura italiana (dal Verismo al Neorealismo)

• Insegnamento dell’italiano come LS ad apprendenti sinofoni.
• Studenti quadriennalisti

- I anno: corso di orale

- II anno: corso di lettura.

- III anno: corso di scrittura; corso “Storia della letteratura italiana” (dalle origini al secondo Ottocento): corso “Storia dell’arte italiana” (dall’età classica al primo Seicento); corso di grammatica avanzata

- IV anno: corso “Politica e attualità nell’Unione Europea”; corso “Cultura, costume e società italiana”

• Studenti di master

- Corso “Storia dell’arte italiana” (dall’età classica al primo Settecento); - - Corso “Fondamenti storici dell’Unione Europea”;

- Corso “Letteratura medievale”;

- Corso “Letteratura del Rinascimento”

Coordinatore del progetto “La terra ancora ne risuona. Sulle tracce di Dante”, dedicato alle celebrazioni del 700mo anniversario della morte.

https://www.youtube.com/watch?v=4o9SIgPWgUA

Insegnamento dell’italiano come LS ad apprendenti sinofoni.

- I anno: corso di ascolto

- II anno: corso di ascolto; corso di orale; corso di introduzione alla letteratura; corso preparatorio all’esame CELI

- III anno: corso di ascolto e corso di orale.

Corso intensivo di 5 settimane per studenti iscritti al programma di scambio “Marco Polo”: orale; ascolto; introduzione alla storia dell’arte italiana.

Insegnamento dell’italiano come LS ad apprendenti sinofoni.

- I anno: corso di ascolto

- II anno: corso di ascolto e di orale

- III anno: corso “Storia del cinema italiano”; corso di scrittura

- IV anno: corso “Storia della letteratura italiana” (dalle origini al secolo XIX)

Relatore per l’elaborazione dei lavori di tesi: ricerca delle fonti; revisione della forma linguistica.

• Ideatore e relatore in corsi di storia dell’arte per le scuole medie superiori.
• Ideatore e relatore in cicli di conferenze di argomento letterario, storico e storico-artistico.
• Ricerca di luoghi eminenti dal punto di vista storico e artistico; preparazione del percorso; visita e conduzione della visita stesso in loco

• Divulgazione, attraverso conferenze, delle ricerche condotte in istituto; produzione e editing di testi didattici e informativi; curatela di mostre storico-documentarie e storico-artistiche; revisione e sistemazione del patrimonio librario e audiovisivo; tutoring per gli studenti delle scuole medie e medie superiori nell’ambito del progetto scuola/lavoro.

Insegnamento dell’italiano ad apprendenti con profilo compreso tra A1-B1 secondo la classificazione QCER.

(Lavoratori immigrati di lungo periodo rivolti a consolidare la propria competenza linguistica; lavoratori migranti con necessità di ottenere la carta di soggiorno; studenti Erasmus)

• Insegnamento dell’italiano come lingua straniera ad apprendenti adulti e studenti di High school e College, di livello A2/B1.
• Organizzazione dell’attività didattica in collaborazione con la coordinatrice dei corsi, in particolare orientata all’uso dell’immagine come veicolo di trasmissione della lingua.
• Lezioni di storia dell’arte italiana