Angie Vanesa Serrano Rengifo

Durante los últimos nueve años me he desempeñado como docente de educación preescolar, consolidando una trayectoria caracterizada por la transformación de las prácticas pedagógicas y la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Mi labor ha estado orientada a promover una educación integral, inclusiva y contextualizada, donde el juego, la exploración y la experiencia vivencial constituyen ejes fundamentales del desarrollo infantil.

A lo largo de este periodo, he liderado procesos de revisión y actualización curricular, adecuando los planes pedagógicos a las necesidades, intereses y características del contexto sociocultural de los niños y las familias. Esta labor ha implicado articular los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional con propuestas didácticas flexibles que respondan a las nuevas demandas educativas y a los retos de la primera infancia en la sociedad actual.

De igual manera, he mantenido un compromiso constante con la formación pedagógica y profesional, participando en procesos de actualización, seminarios, diplomados y comunidades de aprendizaje que fortalecen mis competencias docentes. Esta búsqueda permanente de mejora me ha permitido incorporar estrategias innovadoras, el uso pedagógico de las tecnologías y enfoques basados en la diversidad, la inclusión y el desarrollo integral del niño.

Mi experiencia ha estado guiada por la convicción de que la docencia en la primera infancia es un escenario de transformación social y humana, en el que el maestro actúa como mediador, investigador y constructor de conocimiento pedagógico. Esta visión ha orientado mi práctica hacia una educación significativa, participativa y comprometida con el bienestar y el desarrollo pleno de los niños y niñas.

Como cogestor social, desempeñé un rol orientado al acompañamiento integral de familias en condición de pobreza extrema, desde una perspectiva humana, participativa y de transformación social. Esta experiencia permitió fortalecer mis competencias en el trabajo comunitario, la gestión social y la implementación de estrategias intersectoriales que buscan mejorar las condiciones de vida de las comunidades más vulnerables.

Mi labor se centró en acompañar procesos de inclusión y empoderamiento familiar, promoviendo la identificación de potencialidades, la construcción de proyectos de vida y el acceso efectivo a la oferta institucional. Comprendiendo que la pobreza extrema es una manifestación compleja de vulneraciones sociales, el acompañamiento se desarrolló desde un enfoque de derechos, equidad y desarrollo humano sostenible, priorizando la dignidad, la participación y la autonomía de las familias.

Durante este periodo, articulé acciones con entidades territoriales y programas estatales, orientando a las familias en la gestión de recursos, el fortalecimiento de sus capacidades y la superación de brechas sociales. Asimismo, se promovió la creación de entornos protectores para la infancia y la consolidación de redes de apoyo comunitario que contribuyeran a mejorar su calidad de vida y bienestar colectivo.

Esta experiencia fortaleció mi compromiso con la justicia social y la inclusión, reafirmando la importancia de la educación, la orientación social y el trabajo colaborativo como herramientas esenciales para transformar realidades y construir oportunidades equitativas para todos.